Kategoriarkiv: Uncategorized

Kort oversigt over “Vores Klasse” forløb

Introduktion Dagen starter med at konsulenten fra Center for Rummelighed præsenterer sig selv, projektet dets formål og læringsmål, samt dagsplanen for klassen. Rammerne for projektet tydeliggøres og regler for god kamera etik og brug gennemgås kort. Vi følger op på elevernes underskrevne tilladelser fra forældre og eleverne får mulighed for at stille afklarende spørgsmål. Dagsplan: … Læs videre Kort oversigt over “Vores Klasse” forløb

Vejledninger til elever og personale, “Vores Klasse”

Her finder du først en beskrivelse af ”Vores Klasse” indsatsen. Derefter følger vejledning til lærere og pædagoger og en vejledning til eleverne. I kan justere programmet efter jeres behov. ”Vores Klasse” er et format som uderstøtter Center for Rummeligheds tilgang “Fællesskab gennem Faglighed”. Tilgangen skaber passionerende klassefællesskaber ved at styrje eevernes nysgerrighed; først over for hinanden, dernæst … Læs videre Vejledninger til elever og personale, “Vores Klasse”

Introduktion til Trivsel gennem Faglighed

Det er muligt at modvirke uro, skabe trivsel og styrke fællesskabet gennem selve den faglige undervisning. I denne introduktionsfilm og de følgende film og artikler kan du få inspiration til at styrke fællesskabet gennem undervisningen. Projektet er støttet af Undervisningsministeriet og Albertslund, Ballerup og Herlev kommuner. Tak fordi du læser dette. Det må betyde, at du … Læs videre Introduktion til Trivsel gennem Faglighed

Trivsel gennem faglighed, en kreativ undervisningsform du kan anvende

Mange danske klasser lider under uro og alt for mange børn trives ikke. Alle lærere véd at børn lærer bedst, når de trives. Men hvad nu hvis det er den gode undervisning som kan skabe trivslen, og ikke omvendt? Center for Rummelighed har testet passionerende undervisning og fællesskabende didaktikker i femten skoler som har meget sammensatte elevgrupper. Vi ville … Læs videre Trivsel gennem faglighed, en kreativ undervisningsform du kan anvende

Refleksioner over film om digital mobning i elevtriader (indlæg, skitse)

Refleksioner over film om digital mobning Ide til klasseundervisning for 8. og 9.klasser Af Helle Rabøl Hansen I filmen lader vi digitale beskeder bevidnes af mennesker, der ikke har været involveret i den konkrete sag. Som ikke ved, hvem der er involveret, hvor mange, og hvad der evt. er gået forud. Dem der læser beskederne … Læs videre Refleksioner over film om digital mobning i elevtriader (indlæg, skitse)