Kort oversigt over “Vores Klasse” forløb

Introduktion Dagen starter med at konsulenten fra Center for Rummelighed præsenterer sig selv, projektet dets formål og læringsmål, samt dagsplanen for klassen. Rammerne for projektet tydeliggøres og regler for god kamera etik og brug gennemgås kort. Vi følger op på elevernes underskrevne tilladelser fra forældre og eleverne får mulighed for at stille afklarende spørgsmål. Dagsplan: … Læs videre Kort oversigt over “Vores Klasse” forløb →

søn 23 okt 2016

Vejledninger til elever og personale, “Vores Klasse”

Her finder du først en beskrivelse af ”Vores Klasse” indsatsen. Derefter følger vejledning til lærere og pædagoger og en vejledning til eleverne. I kan justere programmet efter jeres behov. ”Vores Klasse” er et format som uderstøtter Center for Rummeligheds tilgang “Fællesskab gennem Faglighed”. Tilgangen skaber passionerende klassefællesskaber ved at styrje eevernes nysgerrighed; først over for hinanden, dernæst … Læs videre Vejledninger til elever og personale, “Vores Klasse” →

søn 23 okt 2016

Faglighed, Fase to af “Trivsel gennem Faglighed”

  “Trivsel gennem Faglighed” er en måde at se på hverdagen med nogle lidt friske briller eller en lidt anden linse i et nyt kamera. Der er ikke noget raketvidenskab i at bruge kamera, observation og rollespil i undervisningen. Vi ved, der er så utrolig mange måder, som I underviser på, til hverdag. Det som … Læs videre Faglighed, Fase to af “Trivsel gennem Faglighed” →

lør 22 okt 2016

Systematisk Nysgerrighed, Samtaletræning i klassen

Nysgerrighed er, for os at se, drivkraften i alt vigtigt, der foregår i en skole. Uanset om det handler om nysgerrigheden, rettet mod det faglige, nysgerrigheden i den voksnes undersøgelse af hvad eleverne kan og er parate til, hvor de skal hen og hvordan man hele tiden bliver bedre, eller nysgerrigheden på, hvad vi er … Læs videre Systematisk Nysgerrighed, Samtaletræning i klassen →

tors 20 okt 2016

Introduktion til Trivsel gennem Faglighed

Det er muligt at modvirke uro, skabe trivsel og styrke fællesskabet gennem selve den faglige undervisning. I denne introduktionsfilm og de følgende film og artikler kan du få inspiration til at styrke fællesskabet gennem undervisningen. Projektet er støttet af Undervisningsministeriet og Albertslund, Ballerup og Herlev kommuner. Tak fordi du læser dette. Det må betyde, at du … Læs videre Introduktion til Trivsel gennem Faglighed →

tors 20 okt 2016

Trivsel gennem faglighed, en kreativ undervisningsform du kan anvende

Mange danske klasser lider under uro og alt for mange børn trives ikke. Alle lærere véd at børn lærer bedst, når de trives. Men hvad nu hvis det er den gode undervisning som kan skabe trivslen, og ikke omvendt? Center for Rummelighed har testet passionerende undervisning og fællesskabende didaktikker i femten skoler som har meget sammensatte elevgrupper. Vi ville … Læs videre Trivsel gennem faglighed, en kreativ undervisningsform du kan anvende →

tors 20 okt 2016

“Vores Klasse”, Samtaletræning og relationsudvikling

Når vi insisterer på trivsel gennem faglighed, så er det jo vigtigt at være præcis. Det vi arbejder med er først og fremmest at styrke elevernes nysgerrighed over for hinanden, for at have et fundament at opbygge den faglige nysgerrighed på. Vi kalder overordnet vores metode for Vores Klasse, fordi Vores Klasse er der, hvor … Læs videre “Vores Klasse”, Samtaletræning og relationsudvikling →

tors 20 okt 2016

Refleksioner over film om digital mobning i elevtriader (indlæg, skitse)

Refleksioner over film om digital mobning Ide til klasseundervisning for 8. og 9.klasser Af Helle Rabøl Hansen I filmen lader vi digitale beskeder bevidnes af mennesker, der ikke har været involveret i den konkrete sag. Som ikke ved, hvem der er involveret, hvor mange, og hvad der evt. er gået forud. Dem der læser beskederne … Læs videre Refleksioner over film om digital mobning i elevtriader (indlæg, skitse) →

tirs 9 aug 2016

“Læringsfabrikken” i Bispehaven, Aarhus

I det udsatte boligområde Bispehaven i Aarhus Vest står problemerne i kø for børn og unge, blandt andet i forhold til skole og uddannelse. Mange har brug for en ekstra hånd og en udvidelse af skolens tilbud. “Ung i Aarhus” skaber nu et nyt, kreativt og passionerende ungemiljø med fokus på praktisk læring og skaben. … Læs videre “Læringsfabrikken” i Bispehaven, Aarhus →

tors 10 mar 2016

Fem forældreråd om mobning

Forældre kan som gruppe bakke op med aktiviteter, der støtter klassens sociale miljø. Forældre kan også fungere som en ekstra ressource for de børn, der er mere eller mindre presset ud af i kanten af elevfællesskabet Helle Rabøl Hansen har for mange år siden udviklet fem grundråd til forældre, der gerne vil være med til … Læs videre Fem forældreråd om mobning →

ons 21 okt 2015